社會學習理論是美國心理學家阿爾波特•班杜拉提出的社會心理學基礎理論，這一理論以行為主義學派的增強理論來解釋社會心理學問題。其應用十分廣闊，包括社會管理和商業行銷等。簡言之，當一個人看到另一個人做了一件事後，其行為受到另外一些人讚賞，他便會做；反之亦然。獅子山頭掛上「我要真普選」的大掛幅是一個例子，大家覺得好，所以這一口號標語很受歡迎。社會運動需要不斷出現這類讚賞，力量才能壯大。並非毎一個行動都能帶來社會學習論的讚賞，例如，衝擊警方在早期有效，現在已沒有實質意義，失去社會的讚賞，參與者的人數漸漸減少。
近日運動由於缺乏足夠的讚賞，支持者漸漸做些細眉細眼的小工藝品等。到金鐘來的支持者大都帶有對民主的強烈期盼，不需要小工藝品增加其感情。
在近日，差不多金鐘的毎一個旮旯，都聽到人們問，下一步怎麼辦？可見，運動急需來自運動領導的方向性意見。學聯豪言，坐多三個月。這不是方向性意見，因為，若然打定輸數，坐多三個月和三年是沒有分別的。一批領佔者提出的佔領英國領事館更令人摸不著頭腦。
1. 浸會大學
浸會大學的校訓是"篤信力實"，倡導學生能夠忠實自己的信仰，並努力實行。浸大校長陳新滋忘記校訓，拒頒證書給實行舉傘表達民主信仰的畢業生，觸發起更多應屆畢業生到金鐘拍畢業相。今天的《
人民日報海外版
》報導道出玄機：“今年是浸會大學授課式研究生在內地招生第十年，招生人數成倍增長，2014年有1750人申請了授課式研究生課程。”大學校長為五斗米折腰，學生又如何尊重校長呢？
劉山青
17-11-2014
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